《Vocations And Learning》雜志的收稿范圍和要求是什么？
來源：優(yōu)發(fā)表網(wǎng)整理 2024-09-18 11:13:14 149人看過
《Vocations And Learning》雜志收稿范圍涵蓋教育學(xué)全領(lǐng)域，此刊是該細(xì)分領(lǐng)域中屬于非常不錯(cuò)的SCI期刊，在行業(yè)細(xì)分領(lǐng)域中學(xué)術(shù)影響力較大，專業(yè)度認(rèn)可很高，所以對(duì)原創(chuàng)文章要求創(chuàng)新性較高，如果您的文章質(zhì)量很高，可以嘗試。
平均審稿速度 ，影響因子指數(shù)1.9。
該期刊近期沒有被列入國(guó)際期刊預(yù)警名單，廣大學(xué)者值得一試。
具體收稿要求需聯(lián)系雜志社或者咨詢本站客服，在線客服團(tuán)隊(duì)會(huì)及時(shí)為您答疑解惑，提供針對(duì)性的建議和解決方案。
出版商聯(lián)系方式：Vocat. Learn.
其他數(shù)據(jù)
| 是否OA開放訪問： | h-index： | 年文章數(shù)： |
| 未開放 | -- | 27 |
| Gold OA文章占比： | 2021-2022最新影響因子（數(shù)據(jù)來源于搜索引擎）: | 開源占比（OA被引用占比）： |
| 90.28% | 1.9 | 0.71... |
| 研究類文章占比：文章 ÷（文章 + 綜述） | 期刊收錄： | 中科院《國(guó)際期刊預(yù)警名單（試行）》名單： |
| 92.59% | SCIE、SSCI | 否 |
歷年IF值(影響因子)：
歷年引文指標(biāo)和發(fā)文量：
歷年中科院JCR大類分區(qū)數(shù)據(jù)：
歷年自引數(shù)據(jù)：
發(fā)文統(tǒng)計(jì)
2023-2024國(guó)家/地區(qū)發(fā)文量統(tǒng)計(jì)：
| 國(guó)家/地區(qū) | 數(shù)量 |
| GERMANY (FED REP GER) | 18 |
| Netherlands | 15 |
| Finland | 12 |
| Sweden | 11 |
| Australia | 9 |
| Switzerland | 7 |
| Belgium | 6 |
| Norway | 6 |
| Canada | 4 |
| New Zealand | 4 |
2023-2024機(jī)構(gòu)發(fā)文量統(tǒng)計(jì)：
| 機(jī)構(gòu) | 數(shù)量 |
| MAASTRICHT UNIVERSITY | 9 |
| UNIVERSITY OF JYVASKYLA | 4 |
| UNIVERSITY OF REGENSBURG | 4 |
| DEAKIN UNIVERSITY | 3 |
| LINKOPING UNIVERSITY | 3 |
| TAMPERE UNIVERSITY | 3 |
| TILBURG UNIVERSITY | 3 |
| UNIVERSITE CATHOLIQUE LOUVAIN | 3 |
| UNIVERSITY OF GOTHENBURG | 3 |
| UNIVERSITY OF HELSINKI | 3 |
近年引用統(tǒng)計(jì)：
| 期刊名稱 | 數(shù)量 |
| VOCAT LEARN | 52 |
| J APPL PSYCHOL | 22 |
| TEACH TEACH EDUC | 22 |
| J VOCAT BEHAV | 15 |
| HUM RESOUR DEV Q | 14 |
| EDUC RES REV-NETH | 12 |
| STRUCT EQU MODELING | 9 |
| STUD HIGH EDUC | 9 |
| HIGH EDUC | 8 |
| J ORGAN BEHAV | 8 |
近年被引用統(tǒng)計(jì)：
| 期刊名稱 | 數(shù)量 |
| VOCAT LEARN | 52 |
| EDUC RES REV-NETH | 13 |
| FRONT PSYCHOL | 5 |
| SCAND J EDUC RES | 5 |
| LEARN CULT SOC INTER | 4 |
| EDUC TRAIN | 3 |
| HIGH EDUC | 3 |
| INT J EDUC RES | 3 |
| INT J HUM RESOUR MAN | 3 |
| PERS REV | 3 |
近年文章引用統(tǒng)計(jì)：
| 文章名稱 | 數(shù)量 |
| Learning in Workplace Simulation... | 7 |
| Enabling the Transfer of Skills ... | 5 |
| Dual Apprenticeships in Spain - ... | 4 |
| Evaluating Training Outcomes in ... | 4 |
| Conditions for Employee Learning... | 4 |
| Finnish Apprenticeship Training ... | 3 |
| Situated Learning in Acquisition... | 3 |
| The Influence of Specific Superv... | 3 |
| Apprentice or Student? The Struc... | 3 |
| What is Excellence in Practice? ... | 3 |
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