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中科院分區(qū)決定了SCI期刊在學術界的地位和影響力，對科研人員和學術機構(gòu)具有重要的參考價值，具體如下：

對SCI期刊的評價：中科院分區(qū)通過將SCI期刊按照3年平均影響因子劃分為不同的等級，為科研人員和學術機構(gòu)提供了一個評估SCI期刊學術影響力的重要依據(jù)。分區(qū)越高，說明該期刊在學科內(nèi)的學術影響力越大，發(fā)表的文章質(zhì)量越高。

對科研人員的成果評估：科研人員發(fā)表的論文所在的中科院分區(qū)，可以作為評估其研究成果質(zhì)量的一個指標。

對科研資源的分配：中科院分區(qū)在科研資源分配方面也起到重要作用?？蒲袡C構(gòu)在制定科研政策、分配科研資源時，會參考中科院分區(qū)。

對科研人員投稿的指導：中科院分區(qū)為科研人員選擇投稿期刊提供了參考?？蒲腥藛T在選擇投稿期刊時，會參考中科院分區(qū)，以提高論文被接受的可能性，并增加研究成果的影響力。

《Translational Issues In Psychological Science》雜志是一本國際期刊，由American Psychological Association?出版，

《心理科學的轉(zhuǎn)化問題》專注于心理學研究的應用和轉(zhuǎn)化。該期刊強調(diào)將基礎心理學研究成果轉(zhuǎn)化為實際應用，以改善人類的福祉和社會健康。它覆蓋了廣泛的研究領域，包括臨床心理學、健康心理學、工業(yè)組織心理學、教育心理學等，旨在促進跨學科的對話和合作。

期刊的特色在于它鼓勵提交那些能夠填補理論與實踐之間差距的研究，包括但不限于新的治療方法、評估工具、干預策略以及對心理現(xiàn)象的深入理解。雜志通過發(fā)表這些研究，旨在提高心理學知識的實際應用效率，并對公共政策和實踐產(chǎn)生積極影響。最新的研究表明，屏幕時間對學齡前兒童的學習技能無害，這項研究最近發(fā)表在雜志上。這類研究展示了期刊在促進兒童發(fā)展和教育領域研究的重要作用。

《Translational Issues In Psychological Science》雜志學術影響力具體如下：

在學術影響力方面，IF影響因子為1.9，顯示出其在學領域的學術影響力和認可度。

JCR分區(qū)：Q2

按JIF指標學科分區(qū)，在學科：PSYCHOLOGY中為Q3，排名：47 / 92，百分位：49.5%；PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY中為Q2，排名：92 / 218，百分位：58%；

按JCI指標學科分區(qū)，在學科：PSYCHOLOGY中為Q2，排名：31 / 92，百分位：66.85%；PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY中為Q2，排名：78 / 218，百分位：64.45%；

《Translational Issues In Psychological Science》雜志的審稿周期預計為：平均審稿速度 ，投稿需滿足English撰寫，期刊注重原創(chuàng)性與學術嚴謹性，明確拒絕抄襲或一稿多投，Gold OA占比：2.75%，這使得更多的研究人員能夠免費獲取和引用這些高質(zhì)量的研究成果。

該雜志其他關鍵數(shù)據(jù)：

CiteScore分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2024年最新版）：1.8，進一步證明了其學術貢獻和影響力。

年發(fā)文量：32篇

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