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中科院分區(qū)決定了SCI期刊在學(xué)術(shù)界的地位和影響力，對科研人員和學(xué)術(shù)機構(gòu)具有重要的參考價值，具體如下：

對SCI期刊的評價：中科院分區(qū)通過將SCI期刊按照3年平均影響因子劃分為不同的等級，為科研人員和學(xué)術(shù)機構(gòu)提供了一個評估SCI期刊學(xué)術(shù)影響力的重要依據(jù)。分區(qū)越高，說明該期刊在學(xué)科內(nèi)的學(xué)術(shù)影響力越大，發(fā)表的文章質(zhì)量越高。

對科研人員的成果評估：科研人員發(fā)表的論文所在的中科院分區(qū)，可以作為評估其研究成果質(zhì)量的一個指標(biāo)。

對科研資源的分配：中科院分區(qū)在科研資源分配方面也起到重要作用?？蒲袡C構(gòu)在制定科研政策、分配科研資源時，會參考中科院分區(qū)。

對科研人員投稿的指導(dǎo)：中科院分區(qū)為科研人員選擇投稿期刊提供了參考。科研人員在選擇投稿期刊時，會參考中科院分區(qū)，以提高論文被接受的可能性，并增加研究成果的影響力。

《Global Studies Of Childhood》雜志是一本國際期刊，由SAGE?出版，

《全球兒童研究》是一本聚焦于兒童研究領(lǐng)域的國際性學(xué)術(shù)期刊。致力于從全球視角探索兒童的生活、發(fā)展、權(quán)利和福祉等多個方面。其涵蓋的主題極為廣泛，包括但不限于兒童的文化、社會和經(jīng)濟(jì)背景對其成長的影響；不同國家和地區(qū)兒童教育體系的比較與分析；全球范圍內(nèi)兒童健康問題及應(yīng)對策略；兒童在家庭、學(xué)校和社區(qū)中的角色與地位；以及科技、媒體對兒童生活的改變等。

本期刊為來自世界各地的學(xué)者、研究人員、政策制定者和實踐工作者提供了一個重要的交流平臺。通過發(fā)表高質(zhì)量的研究論文、綜述文章和案例研究等，它促進(jìn)了跨學(xué)科、跨文化的對話與合作，推動了兒童研究領(lǐng)域的知識創(chuàng)新和實踐發(fā)展。在研究方法上，它鼓勵采用多樣化的方法，如定性研究、定量研究、混合方法研究以及行動研究等，以全面深入地理解兒童的世界。對于政策制定者和實踐工作者，它提供了基于實證研究的政策建議和實踐指導(dǎo)，有助于改善兒童的生活狀況和發(fā)展環(huán)境。

《Global Studies Of Childhood》雜志學(xué)術(shù)影響力具體如下：

在學(xué)術(shù)影響力方面，IF影響因子為0.6，顯示出其在學(xué)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)影響力和認(rèn)可度。

JCR分區(qū)：Q3

按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū)，在學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH中為Q3，排名：555 / 756，百分位：26.7%；

按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū)，在學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH中為Q3，排名：430 / 756，百分位：43.19%；

《Global Studies Of Childhood》雜志的審稿周期預(yù)計為：平均審稿速度 ，投稿需滿足English撰寫，期刊注重原創(chuàng)性與學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)性，明確拒絕抄襲或一稿多投，Gold OA占比：25.97%，這使得更多的研究人員能夠免費獲取和引用這些高質(zhì)量的研究成果。

該雜志其他關(guān)鍵數(shù)據(jù)：

CiteScore分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2024年最新版）：2，進(jìn)一步證明了其學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)和影響力。

年發(fā)文量：24篇

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