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《International Journal Of Technologies In Higher Education》雜志好發(fā)表嗎?

來源:優(yōu)發(fā)表網(wǎng)整理 2024-09-18 11:25:43 53人看過

《International Journal Of Technologies In Higher Education》雜志是一本專注于領(lǐng)域的期刊,發(fā)表難度因多種因素而異,以下是具體分析:

《國際高等教育技術(shù)雜志》(簡稱INT J EDUC TECHNOL H)是一個(gè)專注于高等教育領(lǐng)域教育技術(shù)應(yīng)用的學(xué)術(shù)期刊。該期刊旨在促進(jìn)技術(shù)增強(qiáng)教育領(lǐng)域的專業(yè)人士、研究人員和實(shí)踐者之間的學(xué)術(shù)交流,為高等教育中使用技術(shù)和計(jì)算機(jī)的科學(xué)知識的發(fā)展做出貢獻(xiàn),并讓讀者了解高等教育學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、研究和管理中應(yīng)用信息技術(shù)的最新進(jìn)展。

該刊鼓勵(lì)提交與以下主題相關(guān)的論文:在線學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、研究和管理的創(chuàng)新實(shí)踐;高等教育中的教育技術(shù)、模型和趨勢;協(xié)作學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和研究的計(jì)算機(jī)支持;智能輔導(dǎo)和輔導(dǎo)系統(tǒng);學(xué)習(xí)分析和教育數(shù)據(jù)挖掘;開放獲取學(xué)習(xí)培訓(xùn)系統(tǒng);高等教育中組織和管理視角的信息技術(shù)使用;知識社會(huì)中的大學(xué)治理和領(lǐng)導(dǎo);制度政策、標(biāo)準(zhǔn)和評估方法;利用互聯(lián)網(wǎng)提供高等教育服務(wù)的模型;在線學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和研究的國際化和文化方面。

發(fā)表難度

影響因子與分區(qū):《International Journal Of Technologies In Higher Education》雜志的影響因子為0.2,屬于JCR分區(qū)Q4區(qū),較高的影響因子和較好的分區(qū)表明其在學(xué)術(shù)界具有較高的影響力和認(rèn)可度,因此對稿件的質(zhì)量要求也相對較高,發(fā)表難度較大。

歷年IF值(影響因子):

WOS分區(qū)(數(shù)據(jù)版本:2023-2024年最新版)

按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學(xué)科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH ESCI Q4 661 / 756

12.6%

按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學(xué)科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH ESCI Q4 689 / 756

8.93%

名詞解釋:
WOS即Web of Science,是全球獲取學(xué)術(shù)信息的重要數(shù)據(jù)庫,Web of Science包括自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、藝術(shù)與人文領(lǐng)域的信息,來自全世界近9,000種最負(fù)盛名的高影響力研究期刊及12,000多種學(xué)術(shù)會(huì)議多學(xué)科內(nèi)容。給期刊分區(qū)時(shí)會(huì)按照某一個(gè)學(xué)科領(lǐng)域劃分,根據(jù)這一學(xué)科所有按照影響因子數(shù)值降序排名,然后平均分成4等份,期刊影響因子值高的就會(huì)在高分區(qū)中,最后的劃分結(jié)果分別是Q1,Q2,Q3,Q4,Q1代表質(zhì)量最高。

審稿周期預(yù)計(jì):平均審稿速度 24 Weeks ,審稿周期也體現(xiàn)了編輯部對稿件質(zhì)量的嚴(yán)格把關(guān)。

發(fā)表建議

提前準(zhǔn)備:根據(jù)審稿周期,建議作者提前規(guī)劃好研究和寫作進(jìn)度,以便有足夠的時(shí)間進(jìn)行修改和補(bǔ)充。同時(shí),可以關(guān)注《International Journal Of Technologies In Higher Education》雜志的約稿信息,如果能夠獲得約稿機(jī)會(huì),發(fā)表的可能性會(huì)更大。

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