《Frontiers Of Education In China》雜志影響錄用的因素有哪些？
來源：優(yōu)發(fā)表網(wǎng)整理 2024-09-18 11:17:57 206人看過
《Frontiers Of Education In China》雜志是一本專注于教育學領(lǐng)域的高質(zhì)量期刊，該雜志的錄用率受多種因素影響，想具體了解可聯(lián)系雜志社或咨詢在線客服。
《Frontiers Of Education In China》雜志的錄用率受多種因素影響，具體如下：
年發(fā)文量：《Frontiers Of Education In China》雜志年發(fā)文量為：17篇。年發(fā)文量較大的期刊，相對而言錄用率會高一些。
質(zhì)量與創(chuàng)新性：論文的科學性、嚴謹性、數(shù)據(jù)可靠性以及創(chuàng)新性是關(guān)鍵。
期刊分區(qū)：《Frontiers Of Education In China》雜志在中科院的分區(qū)為4區(qū)，而在JCR的分區(qū)為Q4。
論文質(zhì)量：包括研究設(shè)計的合理性、數(shù)據(jù)的可靠性、分析方法的科學性等。
影響力與排名：《Frontiers Of Education In China》雜志IF影響因子為：0.4。高影響力的期刊通常對論文質(zhì)量要求更高，錄用率相對較低。
審稿流程：嚴格的多輪審稿流程會篩選掉部分稿件，導(dǎo)致錄用率下降。
投稿數(shù)量：在特定時期內(nèi)，若大量研究者集中向某期刊投稿，會導(dǎo)致稿件堆積，錄用率下降。
SCI期刊的錄用率受多重因素影響，作者應(yīng)根據(jù)自身研究特點選擇合適的期刊，并確保稿件質(zhì)量以提高錄用機會，投稿前務(wù)必仔細閱讀期刊的投稿指南，并與雜志社保持良好溝通。
《Frontiers Of Education In China》雜志簡介
中文簡稱：中國教育前沿
國際標準簡稱：FRONT EDUC CHINA
出版商：Springer Nature
出版周期：4 issues/year
出版地區(qū)：UNITED STATES
ISSN：1673-341X
ESSN：1673-3533
研究方向：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
《Frontiers Of Education In China》雜志作為中國教育走向國際舞臺的重要媒介，扮演著橋梁和窗口的角色。它不僅致力于向全球讀者展示中國教育的發(fā)展歷程、教育理念、政策創(chuàng)新以及實踐成果，而且也積極吸收和介紹國際上的教育新理念和新思想，促進中外教育的交流與融合。
雜志的內(nèi)容涵蓋了從基礎(chǔ)教育到高等教育的各個層面，包括但不限于教學方法、課程設(shè)計、教育管理、教師培訓(xùn)、學生發(fā)展等。通過深入報道中國教育改革的前沿動態(tài)，雜志為國際教育工作者和研究者提供了寶貴的第一手資料和研究視角。
在中科院分區(qū)表中，大類學科為教育學4區(qū)， 小類學科為EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH教育學和教育研究4區(qū)。
中科院分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2023年12月升級版）
| 大類學科 | 分區(qū) | 小類學科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學 | 4區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 | 4區(qū) | 否 | 否 |
名詞解釋：
中科院分區(qū)也叫中科院JCR分區(qū)，基礎(chǔ)版分為13個大類學科，然后按照各類期刊影響因子分別將每個類別分為四個區(qū)，影響因子5%為1區(qū)，6%-20%為2區(qū)，21%-50%為3區(qū)，其余為4區(qū)。
中科院分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2022年12月升級版）
| 大類學科 | 分區(qū) | 小類學科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學 | 4區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 | 4區(qū) | 否 | 否 |
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