期刊簡(jiǎn)介
Journal Title：Unterrichtspraxis-teaching German
The Journal of Asian German Teaching Practice is an academic journal dedicated to German teaching practice and research, aiming to provide a platform for German educators, researchers, and language learners to exchange teaching experiences, share research results, and explore teaching theories. This magazine focuses on the latest developments in the field of German language teaching, including but not limited to innovative teaching methods, development of teaching resources, establishment of teaching evaluation and feedback mechanisms, and cultivation of cross-cultural communication skills.
In terms of background, with the acceleration of globalization and the increasing frequency of cross-cultural communication, German, as one of the important languages for international communication, has received widespread attention in its teaching and research. In order to meet the needs of German language educators and learners, and improve the quality and effectiveness of German language teaching, the Journal of Asian German Language Teaching Practice has emerged. This magazine relies on authoritative institutions and expert resources in the field of German language teaching and research at home and abroad, dedicated to promoting innovation and development in German language teaching practice, and facilitating in-depth research and widespread dissemination of teaching theories.
中文簡(jiǎn)介
《亞德語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐雜志》是一本專注于德語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐與研究的學(xué)術(shù)期刊，旨在為德語(yǔ)教育工作者、研究人員及語(yǔ)言學(xué)習(xí)者提供一個(gè)交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、分享研究成果、探討教學(xué)理論的平臺(tái)。該雜志聚焦于德語(yǔ)教學(xué)領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)，包括但不限于教學(xué)方法的創(chuàng)新、教學(xué)資源的開發(fā)、教學(xué)評(píng)估與反饋機(jī)制的建立、以及跨文化交流能力的培養(yǎng)等。
背景方面，隨著全球化進(jìn)程的加速和跨文化交流的日益頻繁，德語(yǔ)作為國(guó)際交流的重要語(yǔ)言之一，其教學(xué)與研究受到了廣泛關(guān)注。為了滿足德語(yǔ)教學(xué)工作者和學(xué)習(xí)者的需求，提升德語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量與效果，《亞德語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐雜志》應(yīng)運(yùn)而生。該雜志依托國(guó)內(nèi)外德語(yǔ)教學(xué)與研究領(lǐng)域的權(quán)威機(jī)構(gòu)與專家資源，致力于推動(dòng)德語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐的創(chuàng)新與發(fā)展，促進(jìn)教學(xué)理論的深入研究與廣泛傳播。
期刊點(diǎn)評(píng)
Unterrichtspraxis-teaching German收稿方向涵蓋LANGUAGE & LINGUISTICS全領(lǐng)域，平均審稿速度 ，影響因子指數(shù)0.6，該期刊近期沒有被列入國(guó)際期刊預(yù)警名單，廣大學(xué)者值得一試。
WOS分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2023-2024年最新版）
| 按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：LANGUAGE & LINGUISTICS | ESCI | N/A | N / A |
0% |
| 按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：LANGUAGE & LINGUISTICS | ESCI | Q2 | 192 / 393 |
51.27% |
名詞解釋：
WOS即Web of Science，是全球獲取學(xué)術(shù)信息的重要數(shù)據(jù)庫(kù)，Web of Science包括自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、藝術(shù)與人文領(lǐng)域的信息，來(lái)自全世界近9,000種最負(fù)盛名的高影響力研究期刊及12,000多種學(xué)術(shù)會(huì)議多學(xué)科內(nèi)容。給期刊分區(qū)時(shí)會(huì)按照某一個(gè)學(xué)科領(lǐng)域劃分，根據(jù)這一學(xué)科所有按照影響因子數(shù)值降序排名，然后平均分成4等份，期刊影響因子值高的就會(huì)在高分區(qū)中，最后的劃分結(jié)果分別是Q1，Q2，Q3，Q4，Q1代表質(zhì)量最高。
其他數(shù)據(jù)
| 是否OA開放訪問： | h-index： | 年文章數(shù)： |
| 未開放 | -- | 33 |
| Gold OA文章占比： | 2021-2022最新影響因子（數(shù)據(jù)來(lái)源于搜索引擎）: | 開源占比（OA被引用占比）： |
| 19.40% | 0.6 | |
| 研究類文章占比：文章 ÷（文章 + 綜述） | 期刊收錄： | 中科院《國(guó)際期刊預(yù)警名單（試行）》名單： |
| 96.97% | SCIE | 否 |
歷年IF值(影響因子)：
歷年引文指標(biāo)和發(fā)文量：
歷年自引數(shù)據(jù)：
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