摘要：聚焦女大學(xué)生就業(yè)問題,在描述研究背景的基礎(chǔ)上,認(rèn)識(shí)女大學(xué)生就業(yè)研究的性別意義,構(gòu)建解釋大學(xué)生就業(yè)性別差異的理論解釋框架,具有重要的理論和現(xiàn)實(shí)意義。研究結(jié)果表明,傳統(tǒng)社會(huì)性別意識(shí)必然會(huì)產(chǎn)生對(duì)女大學(xué)生的就業(yè)歧視,而女大學(xué)生的就業(yè)水平和質(zhì)量則取決于社會(huì)性別意識(shí)的進(jìn)步,以及對(duì)就業(yè)市場(chǎng)性別歧視行為有效的制度約束。