摘要：道德教育就是傳播道德知識(shí)、培養(yǎng)受教育者的道德素質(zhì),使受教育者能夠正確地認(rèn)識(shí)道德和道德對(duì)于(好)生活的意義,掌握如何成為道德之人的路徑和方法。應(yīng)然狀態(tài)的規(guī)范教化是道德教育的主要途徑、直接保障和基本目標(biāo)。但由于規(guī)范教化存在方式封閉僵化、內(nèi)容泛政治化、環(huán)境嚴(yán)重缺失等主要問(wèn)題,使得當(dāng)前本來(lái)就不容樂(lè)觀的道德教育的實(shí)效性更加不盡理想。當(dāng)前道德教育唯有遵循“人性化”的教化本位,回歸“生活化”的教化方式,創(chuàng)建“系統(tǒng)化”的教化環(huán)境,才能使受教育者習(xí)得和內(nèi)化代表群體意志的社會(huì)道德規(guī)范和法則,從而形成一種穩(wěn)定的道德品質(zhì),并在日常生活中表現(xiàn)出真正的道德行為。